Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rychnowach zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej https://sprychnowy.edupage.org/.

Data publikacji strony internetowej: 2022-11-09
Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2024-10-08

Strona internetowa jest zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.

Oświadczenie sporządzono dnia: 2024-10-08.

Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.

W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. Osobą kontaktową jest Alicja Czarnowska, e-mail: sp.rychnowy3@wp.pl. Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu +48796998189. Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.

Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

W skład Zespołu Szkolno-Przedszkolnego wchodzi:

- Szkoła Podstawowa w Rychnowach, 77-300 Człuchów, Rychnowy 5

- Przedszkole Samorządowe w Rychnowach, 77-300 Człuchów, Rychnowy 5a

 

Szkoła Podstawowa w Rychnowach, 77-300 Człuchów, Rychnowy 5

Opis dostępności wejścia do budynku i przechodzenia przez obszary kontroli
Wejście główne do budynku usytuowane jest w „nowej części”  oraz dostosowane dla osób ze szczególnymi potrzebami, przy schodach zamontowano poręcze oraz jest podjazd. Jest miejsce parkingowe dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych, przejazd do wejścia nie jest utrudniony.

Główny budynek szkoły składa się z trzech połączonych części:

1.      „nowa część” składa się z dwóch kondygnacji, na piętro prowadzą schody, które nie są dostosowane dla osób ze szczególnymi potrzebami. Przy wejściu głównym jest zamontowany domofon połączony z sekretariatem.

2.      „stara część”- jedna kondygnacja jest możliwość wejścia do budynku od strony  ulicy, nie jest dostosowane dla osób ze szczególnymi potrzebami

3.      hala sportowa posiada 4 wejścia z poziomu ziemi: wejście główne znajduje się od strony lasu z możliwością bezpośredniego dojazdu oraz trzema miejscami parkingowymi dla osób niepełnosprawnych

Opis dostępności korytarzy, schodów i wind
„Stara i nowa” część szkoły nie pozwalają na swobodne przemieszczanie się po placówce, ponieważ  znajdują się bariery architektoniczne tj. progi oraz schody. Przy wejściu głównym „nowej części” usytuowany jest podjazd, jedna osoba niepełnosprawna może wjechać na wózku tylko do części budynku (może korzystać z 5 sal lekcyjnych oraz świetlicy, nie ma na tej kondygnacji toalety dla niepełnosprawnych). Stołówka znajduje się w części piwnicznej budynku, zejście nie jest dostosowane dla osób niepełnosprawnych. Sekretariat i gabinet dyrektora usytuowany jest na piętrze.

Hala sportowa dostosowana jest do potrzeb osób niepełnosprawnych, składa się z dwóch kondygnacji. Wejścia do hali są z poziomu ziemi, na drugą kondygnację (widownię) można wjechać windą.  Bezpośrednie przejście z hali do szkoły jest utrudnione przez schody. Na hali jest w pełni dostosowana toaleta do potrzeb osób niepełnosprawnych.

Opis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych
Szkoła nie dysponuje pochylniami, platformami, pętlami komunikacyjnymi itp.

Informacje o miejscu i sposobie korzystania z miejsc parkingowych wyznaczonych dla osób niepełnosprawnych
Przy głównej części budynku szkoły tj. jego wejściu przygotowane jest jedno miejsce parkingowe dla osób niepełnosprawnych. Ponadto trzy miejsca parkingowe usytuowane są przy hali sportowej dla osób korzystających wyłącznie z niej. Przejście z hali sportowej do budynku szkoły nie jest dostosowane dla osób niepełnosprawnych. Miejsca parkingowe są specjalnie oznakowane.

Informacja o prawie wstępu z psem asystującym i ewentualnych uzasadnionych ograniczeniach
Do budynku placówki ma prawo wejść osoba z psem przewodnikiem/asystującym. Po wcześniejszym uzgodnieniu zapewnione zostaną dostosowania warunków dla psa przebywającego  na jej terenie.

 

Informacje o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online.
Osoby niesłyszące i mające trudności w komunikowaniu się, chcąc załatwić sprawę w placówce z pomocą tłumacza języka migowego zobowiązane są do zgłoszenia z tygodniowym wyprzedzeniem. Zgłaszając chęć skorzystania ze świadczenia, istotne jest podanie celu wizyty oraz wskazanie wybranej metody komunikowania się.

Przedszkole Samorządowe w Rychnowach, 77-300 Człuchów, Rychnowy 5a

Opis dostępności wejścia do budynku i przechodzenia przez obszary kontroli
Wejście do budynku przedszkola zaprojektowano w czterech miejscach tj. dwa od strony głównej budynku z możliwością dojazdu, kolejne usytuowane są od strony placu zabaw. Plac zabaw jest ogrodzony. Wejścia są dostosowane dla osób niepełnosprawnych. Przy wejściu głównym jest umieszczony domofon. Osoby postronne nie mają możliwości samodzielnego wejścia do placówki.

Opis dostępności korytarzy, schodów i wind
W przedszkolu znajduje się tylko jedna kondygnacja, która nie jest dostosowana dla osób niepełnosprawnych.

Opis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych
Przedszkole nie dysponuje pochylniami, platformami, pętlami komunikacyjnymi itp.

Informacje o miejscu i sposobie korzystania z miejsc parkingowych wyznaczonych dla osób niepełnosprawnych
Przedszkole dysponuje miejscem parkingowym dla osób niepełnosprawnych, które jest specjalnie oznakowane. Znajduje się w pobliżu przedszkola od strony lasu. Chodnik jest dostosowany dla osób niepełnosprawnych.

Informacja o prawie wstępu z psem asystującym i ewentualnych uzasadnionych ograniczeniach

Do budynku placówki ma prawo wejść osoba z psem przewodnikiem/asystującym. Po wcześniejszym uzgodnieniu zapewnione zostaną dostosowania warunków dla psa przebywającego  na jej terenie.

Informacje o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online.
Osoby niesłyszące i mające trudności w komunikowaniu się, chcąc załatwić sprawę w placówce z pomocą tłumacza języka migowego zobowiązane są do zgłoszenia z tygodniowym wyprzedzeniem. Zgłaszając chęć skorzystania ze świadczenia, istotne jest podanie celu wizyty oraz wskazanie wybranej metody komunikowania się.

·        Dokumenty cyfrowe typu PDF, DOC, DOCX, ODT nie są w pełni dostępne ze względu na ich ilość oraz sukcesywne doszkalanie pracowników, co skutkuje, iż na dzień wystawienia deklaracji nie jest możliwe uzyskanie wszystkich plików w pełni dostępnych cyfrowo. Dokładamy wszelkich starań aby w najbliższym możliwym czasie wszystkie pliki były w pełni dostępne cyfrowo. Mimo wszystko pliki dostępne w serwisie są odczytywane przez programy wspomagające, jedynie ich konstrukcja nie jest w pełni dostępna.